话说“音乐为人类灵魂妙药”，在西方早有记载，而且音乐治疗在西方国家发展已有五十多年了。因为音乐治疗是一种心理治疗方法，接触的人群都是与各种心理有着密切的联系。比如特殊教育学校、精神病医院、儿童医院、老年病医院等等，都存在这类人群。据了解我国在上世纪90年代初也成立了音乐治疗学会，致力于中国的音乐治疗研究。

　自闭症孩子往往对语言有种排斥感，不主动与他人交流配合，但是当你与他们接触时间久了，就会慢慢的注意到他们虽然拒绝语言，却从不拒绝音乐。也许是音乐让他们产生了前所未有的共鸣吧!

　　郑州市康达能力训练中心音乐训练师杨文博告诉我们，自闭症儿童的注意力一般持续的时间都是比较短暂的，很容易陷入到自己的内心世界不可自拔，因此才被称之为“星星的孩子”。要想用音乐对其治疗，就必须根绝孩子的情绪变化不断的调节音乐的快慢、强弱以及旋律的风格，时刻给孩子带来新鲜感。

　　音乐治疗能帮助自闭症儿童提高感知能力

　　缓解其他障碍疾病

　　在有组织的音乐活动中，如歌唱、节奏和与运动的结合等活动，可以为自闭症儿童提供一个学习社会行为的环境刺激。集体的音乐治疗可以增强合作、分享、遵守秩序、正确的礼貌行为等的体验。

　　如“交朋友”让自闭症儿童学会交朋友的礼貌，正确的礼貌行为(如握手)，以及遵守音乐秩序活动所带来的愉悦感对儿童的参与和配合是一种有力的强化作用，并通常可以吸引儿童的注意力。不正确的行为，如不遵守秩序、攻击性语言、随意活动等，这是很多自闭症儿童的问题。因为对于大多数自闭症儿童而言，参与音乐是一种快乐的活动，那些不正确的行为通常都会明显减少甚至完全消失。在治疗中治疗师可以巧妙地把各种愉快的音乐活动，如乐器演奏、歌唱、聆听、音乐创作以及在音乐伴奏下的运动等，变成一种强化刺激物来增强正确的社会行为。

　　语言沟通能力低下是自闭症儿童的最突出问题。音乐活动是一种学习沟通技能的理想方法。治疗师利用音乐的旋律、节奏、速度、音高、力度和歌词来发展儿童的表达语言(传达语言或非语言信息的能力)、接受语言(理解信息的能力)和接受指导的能力。