对于听损儿童来说，他们最需要改善的就是听力和语言能力，这是与人沟通的重要媒介，音乐活动可以充分刺激听觉和促使儿童发音，不仅如此，音乐活动对于儿童的触觉(比如使用乐器)，视觉(比如观察不同形状和颜色的乐器)也同样能够进行刺激，帮助儿童有意识地使用自己的多感官。另一方面，音乐活动也能帮助儿童开发想象力和创造力，自发地创造出一些音乐游戏方式。可以说音乐治疗为儿童提供了一种超越语言的交流方式，可以帮助他们改善情绪，同时也可以满足自身沟通的欲望，培养社交能力。

　　音乐治疗的重点主要是帮助听障儿童改善听力和发音(语言)的问题：体验声音(音乐)--分辨声音(音乐)--享受声音(音乐)--创造声音(音乐)。

　　听力方面：分辨声音的有无、大小、长短、高低;判断声音的来源;理解和分辨音色的差异;感知节奏和旋律。

　　发音(语言)方面：学会控制气息，增加声音稳定性和气息持久性;学会发出不同音高的声音;学会有节奏地发声;相对准确地唱出旋律。

　　挑选的音乐必须是儿童喜欢的、不排斥的音乐。既可以选择现有的音乐，包括古典、流行、爵士等音乐形式;也可以是治疗师根据儿童的性格和行为特点创作的音乐，或在治疗师的辅助下儿童自己创作音乐。另外，在治疗互动过程中出现的一些即兴创作的灵感片段也会有非常好的效果。