【摘要】音乐胎教是近年比较流行的胎教方法之一, 本文就音乐胎教的研究内容和研究内容、对胎儿的影响、以往研究的不足和对未来的展望趋势方面作一分析, 认为正确的音乐胎教会给孩子带来一生好运，让孩子赢在了起跑线上。

【关键词】音乐胎教  胎教方法  展望趋势

胎教是有目的、有计划地对胎儿时期的生长发育实施最佳的产前教育措施。音乐胎教是近年比较流行的胎教方法之一,大多数人对音乐胎教并不十分了解,对其看法也不尽相同,本文就音乐胎教的研究内容和方法、对胎儿的影响、以往研究的不足和对未来的展望趋势方面作一分析,以期对我国音乐胎教的现状有所了解。

一、什么是胎教？

胎教的定义,胎教, 广义胎教指,为了促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利地渡过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。狭义胎教是指,根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地，积极主动地给予适当合理的信息刺激.使胎儿建立起条件反射，进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟。换言之就是调节孕期母体的内外环境，促进胚胎发育，改善胎儿素质的科学方法。

胎教方法 胎教为婴幼儿智能发育奠定了一个良好的基础，目前国内外广泛采用的胎教措施主要有以下几种：1、音乐胎教法 2、抚摩胎教法 3、触压、拍打胎教法 4、光照胎教法 5、语言胎教法 6“斯赛迪克”胎教法 7、信息胎教法；8、心理胎教法 9、饮食胎教法。过去的胎教一般只要求母亲情绪稳定而无杂念，现在则更强调积极的胎教，在诸多胎教方法中，音乐胎教是最常见并被认为是较为有效的胎教方法之一。

音乐胎教的定义 音乐胎教 音乐胎教是通过对胎儿不断地施以适当的乐声刺激促使其神经元的轴突、树突及突触的发育，为优化后天的智力及发展音乐天赋奠定基础。音乐胎教并非针对胎儿直接进行音乐的刺激而是通过对母体的感应而传达给胎儿。现代医学证实，在怀孕16周胎儿就有触觉、味觉、嗅觉。十八周时胎儿就有视觉、听觉。怀孕24周胎儿的听觉功能已经完全建立，母亲的说话声可以传递给胎儿。26周胎儿的条件反射基本上已经形成,胎儿就有潜意识，在此前后，科学地、适度地给予早期人为干预，可以使胎儿各感觉器官在众多的良性信号刺激下，功能发育得更加完善，同时还能起到发掘胎儿心理潜能的积极作用。在30周时，胎儿就有学习、记忆与作梦的能力。音乐胎教主要是通过中枢神经系统与感觉器官来实现的，以音波刺激胎儿听觉器官的神经功能，来达到激发大脑的右脑突触迅速发育，胎教音乐通过悦耳怡人的音响效果对孕妇和胎儿听觉神经器官的刺激引起大脑细胞的兴奋，改变下丘脑递质的释放，促使母体分泌出一些有益于健康的激素如酶、乙酰胆碱等，使身体保持极佳状态，促进腹中的胎儿健康成长。另外，胎教音乐还通过心理作用来实现的，它能使孕妇改善不良情绪，产生美好的心境，并把这种信息传递给胎儿。优美动听的乐曲给躁动于腹中的胎儿留下和谐而又深刻的印象。据实验观察，听到熟悉的音乐时，多数婴儿会表现出有节律的手足摆动，并停止哭闹而露出甜蜜的笑容。

二、音乐胎教的方法

1、积极聆听：①音乐熏陶法：母亲在每天多次的音乐欣赏中，会产生许多美好的联想，如同进入美妙无比的境界，而这种感受可通过孕妇的神经体液传导给胎儿。②哼歌谐振法：孕妇每天哼唱几首歌，最好是抒情音乐，也可以是摇篮曲，唱时应心情愉快，富于感情，通过歌声的和谐振动，使胎儿有一种“世界是美好的”感觉，能获得感情、感觉上的满足。

2、音乐放松与冥想：欣赏胎教音乐对孕妇和胎儿都是一种美的享受，让轻柔美妙的音乐充满所在的空间，可以想象，随着动听的音乐节奏，腹中胎儿迷人的笑脸和欢快的体态，在潜意识中同他进行情感交流，向他倾注那博大的母爱，浇灌那萌芽中的小生命。在欣赏胎教音乐时，还需要加入丰富的感情色彩，诗情画意，浮想联翩，在脑海里形成各种生动感人的具体形象，例如碧空万里的蓝天、悠悠飘浮的白云、彤红美丽的晚霞、连绵起伏的青山翠竹、清彻见底的小河流水，还有那夜色中宁静的月光，摇篮边年轻的母亲，摇篮内健美、聪明、逗人喜爱的小宝宝，胎教中的“音乐形象”，将使您和宝宝沉浸在无限美好的艺术享受之中。可以选用有心理诱导词的孕妇专用磁带，或选择自己喜爱的各种乐曲，并随着音乐表现的内容进行情景的联想，力求达到心旷神怡的意境，借以调节心态，增强胎教效果。

3、音乐与律动：采用器物灌输法，该法是英国心理学家奥尔基发明的，利用器物灌输法进行音乐启智。可准备一架微型扩音器，将扬声器放置于孕妈妈的腹部，当乐声响时不断轻轻地移动扬声器，将优美的乐曲通过母腹的隔层，源源不断地灌输给宝宝，将耳机放在孕妇腹部，播放胎儿喜爱的乐曲，但每次不要让胎儿听得过于疲乏。

4、母教子“唱”法：母亲可以唱歌给宝宝听，爸爸可以唱歌给宝宝听。怀孕时期准爸妈温柔的说话声，可以刺激胎儿的听觉发育，也可以增进胎儿的舒适感。胎儿在母亲肚子里，便开始记忆母亲甚至是父亲的声音，胎儿虽有听觉，但不能唱，孕妇可以想象自己腹中的小宝宝会唱。你可以从音符开始，然后教一些简单的乐谱，通过反复教唱，使胎儿产生记忆印迹。

三 音乐胎教的基本要点

1、乐就是情感，情感就是生命的和谐，通过对母体音乐体验和素养的提高从情绪上，来达到母体与胎儿的和谐与平衡。

2、尽量采用自然的，本土的，余生具来的方式，让母亲与胎儿进行沟通，而不是采用特殊的方法。

3、让母亲用自己独特的方式讲对音乐和生活的理解带给宝宝。

4、如果用耳机在孕妇腹壁放音乐，则耳机处为60分贝即可。孕8个月后反复播送一首固定的乐曲，可为出生后的孩子培养音乐爱好，并为开发孩子的想象力打下基础。

四、音乐胎教对胎儿的影响

在胎儿的几种感觉器官中，最为发达的系统就是听觉系统了，受孕后第28周时胎儿的传音系统已发育完成，胎儿已能感受声音刺激，并做出反应。母亲与自身的心音、血流声、肠蠕动声及轻声的说话声，都是胎儿最初的听觉对象，胎儿能听到并分辨传入的各种不同的声音，并能进行“学习”形成“记忆”，胎儿对声音的敏感性几乎是难以想象的，悠扬的声音胎儿愉悦的听，吵闹的声音胎儿不爱听，猛然的声音则会吓胎儿一跳，连母亲的喷嚏声也会让胎儿大吃一惊。音乐胎教就是利用胎儿敏锐的听觉，给予胎儿良好和谐的声音刺激，促使胎儿神经系统的健康发育，达到优生优育的目的。科学试验证明，孕期经常聆听悦耳动人的音乐，除了可以帮助准妈妈保持心情愉悦，增进和胎儿的情感交流外，还能促进胎儿身心发育，培养孩子的音乐兴趣和天赋。大量的调查也表明，受到过音乐胎教的孩子普遍聪明安谧、自控的能力强。这是心智发育较为充分的体现。在音乐胎教中，胎教音乐磁带对胎儿的影响要求很高，绝对不是什么音乐磁带都可以。一旦音频过大，孕妇直接把传声器放在腹壁上，胎儿受到高频声音的刺激后，极易遭到伤害，轻者出生后听力减退，可能只听到说话声，但却听不见高频的声音，不但音乐听不入耳，中老年后还会过早耳聋。严重者出生后便丧失了听力。

胎教音乐注意事项

1、科学胎教忌噪声：噪音能使孕妇内分泌腺体的功能紊乱，从而使脑垂体分泌的催产激素过剩，引起子宫强烈收缩，导致流产、早产。

2、科学胎教忌不合理的语言教育：语言教育时，孕妇可用中度音量向腹内的胎儿亲切授话，或吟读诗歌，或哼唱小调，或计算数字。如此都会给孩子留下美好的记忆，切忌大声粗暴地训话，这样会造成胎儿烦躁不安。等胎儿出生后，会变得十分神经质，以至对语言有一种反感和敌视态度。

五、音乐胎教的安全性：

音乐胎教，要求在频率、节奏、力度和频响范围等方面，应尽可能与宫内胎音合拍。若频率过高会损害胎儿内耳螺旋器基底膜，使其出生后听不到高频声音；节奏过强、力度过大的音乐，会导致听力下降。

因此，音乐胎教所使用的播放设备非常重要。由于胎儿耳蜗发育不完全，某些对于成年人无害的声音也可能伤害到胎儿幼小的耳朵。研究结果认为，给胎儿听到音乐强度最好不要超过60分贝，频率不要超过2000Hz。普通的CD播放器、音箱等播放设备都不能控制播放出的音量音频大小，所以以往孕妇们打开大功率音箱或者将耳机放在腹部对胎儿进行音乐的胎教方式不仅不科学，还可能伤害到胎儿。

六 音乐胎教具体操作方法：1、通过收录机直接播放，每日1次～2次，每次15分钟～20分钟，选择在胎儿觉醒有胎动时进行，一般在晚上临睡前比较合适。可以收录机应距离孕妇1米左右，音响强度在65分贝～70分贝为度。2、使用胎教传声器，直接放在孕妇腹壁胎儿头部的相应部位，音量的大小可以根据成人隔着手掌听到传声器中的音响强度，亦即相当于胎儿在子宫内所能听到的音响强度来调试。腹壁厚的孕妇，音量可以稍大一些；腹壁薄的孕妇，音量应适当小一些。胎教音乐的节奏宜平缓、流畅，不带歌词，乐曲的情调应温柔、甜美。

音乐胎教开始时间，从孕12周起，便可有计划地实施。一般怀孕24周，胎儿的听觉功能已经完全建立。母亲的说话声不但可以传递给胎儿，而且胸腔的振动对胎儿也有一定影响。从怀孕26周开始让胎儿听胎教音乐。孕早期即妊娠三个月后，可以选择轻松愉快、诙谐有趣的音乐，帮助消除早孕的烦恼与不适，以获得最佳的孕期心情。当胎儿四个月大，进行音乐胎教时可以选择准妈妈休息或吃饭时进行，在临睡前有胎动的情况下做更合适，每天两次，每次10～15分钟，孕中期宝宝听觉器官已经完全发育，这时胎教音乐内容可以更丰富些，使用安全有效的胎教设备。胎儿大脑细胞分裂增殖有两个高峰期，第一个高峰期是怀孕的2—3个月，第二个高峰期是怀孕的7—8个月。这两个时期是对宝宝进行胎教的黄金时期。

胎教音乐有孕妇音乐和胎儿音乐之分。

孕妇音乐：孕妇通过欣赏音乐，调节情绪，产生宁静、舒适的感觉，使胎儿也很快安静下来。同时，声波还可直接通过母亲腹壁传导给胎儿的听觉系统，促进胎儿的智力发育.适合孕妇听的音乐应选择那些委婉柔美、轻松活泼、充满诗情话意的乐曲。如中国古典乐曲“梅花三弄”，二胡曲“二泉映月”，筝曲“渔舟晚歌”；西方古典乐曲“A大调抒情小乐曲”，德国浪漫派作曲家门德松的“仲夏夜之梦”；现代音乐，如“让世界充满爱”，“啊!莫愁、莫愁”，“好一朵荣莉花”等以宁静为原则的音乐。

胎儿音乐：胎儿音乐是给胎儿听的，可以激发胎儿对声波的良好反应。要求节奏平和，力度不大，速度稍缓,没有切分音，没有不谐和的音程和不谐和的和弦，乐曲不宜太多、太杂。以保证不会使胎儿产生紧张不安的感觉。胎儿胎教音乐主要有“我将来到人间”，著名作曲家王酩创作、 “秋夜”，其他还有胎教音乐“小神童”等。

胎教音乐的题材也是鱼龙混杂，普遍认可的有《爱和乐》雷蒙拉普《宝宝的异想世界》还有《a脑波音乐》，《国乐启蒙》以及《莫扎特效应》等。经济条件好的，多听世代流传下来古典音乐是更好的选择。

七、音乐胎教的研究与不足

有人提出，1、胎教是一种交叉科学，它跨越教育学、医学和生理学三个门类。医学中的理论、技术和药品要用于人类，首先必须经过动物实验，在没有问题的基础上，再进行临床的三期验证，证明有无毒副作用。从事胎教理论研究和实际工作的人大多是妇产科的临床医生。那么如果说胎教是一种医疗行为，它就必须遵守医师法，医师法中的有关要点有两个，一是行医者必须是职业医师，二是采用的方法要经过科学论证，因此我们要考虑，这些人有没有胎教医师执照，如果没有，就属于非法行医！

2、音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已不再是原有意义上的和谐的旋律与节奏，而只是一个单纯的物理声波，是有害的噪声。

3、通过刺激，胎儿有所反应的确是事实，但如何证明这是一种良性的，而不是恶性的反应，要给出的严格证明是非常复杂的，缺少了这样的证明的科学只能是伪科学。

4、从纯生理学的角度来看，这些实验都是不符合生理学原则的，他们根本没有按生理学原则来设计这些实验。它所呈现的那些规律要经受时间、空间的考验，这样才能称其为科学。

八、音乐胎教未来的展望

胎教是一种微妙的教育方法，可分为直接胎教或称狭义胎教，及间接胎教或称广义胎教。音乐胎教是胎教里的一种，通过对胎儿不断地施以适当的乐声刺激促使其神经元的轴突、树突及突触的发育，为优化后天的智力及发展音乐天赋奠定基础，音乐胎教还有是通过生理和心理作用来实现的。我国有关科研人员从1985年起进行了音乐胎教婴幼儿听觉脑干诱发电位检测情况的观察分析。结果表示，观察组和对照组婴幼儿的神经功能发育不一样。总结受过优质胎教的宝宝比起没有受过胎教的宝宝有下列优点：1、神经功能 经过音乐胎教的发育成熟程度明显优于无胎教者。 2、健康水平证实，进行胎教生出孩子更健康。3、智商高分组中，出生后调查，胎教儿童占绝大多数。4、爱唱爱跳的儿童占73%，比对照组多2-3倍。5身心健康，孕妇在怀孕期间承受过巨大的精神压力常常会给孩子带来一定的精神问题，经过音乐胎教孩子，身心会更健康。

美国的一个研究小组，通过长期的观察和实验得出了”人类智力只有48﹪受遗传因素影响，剩余52﹪与胎内环境有关“的论断。英国专家也指出肥胖症，糖尿病，癌症和心脏病等各种疾病，与胎内环境有关。由此我们可以得出结论，尽管胎教的研究存在不足，但没任何东西可以取代胎儿时期对人一生的健康所起到的重大的决定性影响。爱因斯坦曾说没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。本人认为音乐胎教对于促进孕妇和胎儿的身心健康影响颇深，音乐有助于提高情绪智商，音乐所带来的丰富而细腻的感情体验是其他活动形式所远远不及的，音乐可以极大的丰富孩子的心灵世界，事实表明长期浸淫于音乐氛围中的孩子往往表现的温文尔雅、气质不凡、且容易与人相处；音乐可以帮助人们从失衡和紊乱中恢复常态，从而对心理、行为的偏差起到某种矫治作用，同时当和谐的音乐充满内心时，来自外界（包括母体内和家庭内）的不良信息就会在一定程度上被屏蔽和抵消。人类对生理基因的研究已经取得了突破性进展，而对于“心灵基因”的认识还刚刚开始，是否用音乐胎教优化心灵基因有待进一步研究，尽可能不要错过胎教的时机，正确的音乐胎教会给孩子带来一生好运，让孩子赢在了起跑线上。