這位老師叫張勇（如圖），是武漢科技大學一名輔導員。記者昨悉，他的這門《音樂治療學》選修課已開了5年，成為該校最火爆的選修課之一。

　　“作曲家”為學生治心病

　　張勇告訴記者，音樂治療學是一門集音樂學、心理學、醫學、教育學等多種學科為一體的交叉學科，旨在通過音樂對人引發生理、心理、情緒、認知和行為體驗，達到保持、恢復、改善和促進人們身心健康的目地。目前在世界各國都有所發展。

　　張勇1989年入伍，當年12月奶奶去世，他開始嘗試創作歌曲為自己療傷。入伍期間，張勇曾擔任某軍文工團團長等職務，13年軍旅生涯先后創作了200多首歌曲。

　　2002年，張勇轉業到武科大擔任輔導員，他把專業特長與學生心理健康教育工作相結合，在校內創辦音樂治療室，10余年間為3696名大學生提供了音樂心理治療服務。

　　音樂讓抑郁學生笑了

　　去年，李強（化名）以610分考入該校醫學院后，感覺大學生活不如想象如意，心情失落。自己喜歡一名女同學卻不敢表白，更是苦惱，經診斷患上了中度抑郁。

　　張勇為李強制定了音樂治療計劃，運用音樂引導想象，借助音響設備進行心理干預。2個多月后，李強漸漸振作起來，人也開朗了許多，臉上又有了笑容。“音樂具有把痛苦消極的人生體驗，轉化為積極樂觀心態的神奇功能。”張勇告訴記者，“治療”的過程，就是讓學生在音樂中進入半睡眠狀態，通過一些消極色彩的音樂使其內心的痛苦全部激發出來，再調換一些輕鬆積極的音樂，讓學生找到積極樂觀的自我形象。

　　七旬教授跨校來蹭課

　　課堂上，張勇會向學生介紹音樂冥想、音樂心理減壓、音樂系統脫敏等技術，並通過現場實踐，讓學生掌握一些易於操作的音樂保健知識。不少同學表示，聽了張老師的課后，心態越來越好了。

　　本學期的課堂，一位老人總是早早坐在教室第一排，認真聽課記錄。這位78歲的“老學生”原來是湖北中醫藥大學退休教授盧生錦。“

    人民网： http://hb.people.com.cn/BIG5/n/2014/1215/c192237-23225487.html