导师简介：路易斯蒙特罗(LOUISE MONTELLO)博士是执业精神分析师。自八十年代获得纽约大学音乐治疗博士，已从事音乐治疗28年。

路易斯蒙特罗(LOUISE MONTELLO)博士是纽约New School创造性艺术治疗学院副教授、系主任，也在美国下列大学任教：Hofstra University, Montclair State University, Califonia Institute for Integral Studies, and Pratt Institute。

她是国际艺术治疗协会委员，也是Performance Wellness公司的创立人。1989年获颁国际艺术医学协会的杰出贡献奖；2004年获美国音乐治疗协会颁发的创新奖。

她出版了多本音乐治疗的专著，教学手册、工具书，如“Music as the Way”、 “Teachers Wellness Manual”、“Performance Wellness Workbook"、“Performance Wellness Manual” 、“Essential Musical Intelligence: Using Music As Your Path to Healing, Creativity and Radiant Wholness”等 。

路易斯蒙特罗(LOUISE MONTELLO)博士有丰富的临床经验，尤其专注在：心理动力取向的音乐治疗；音乐治疗运用于康复与复健；音乐治疗应用于有学习障碍和情绪紊乱的儿童，应用于焦虑患者（如儿童、教师、音乐从业人员、舞者、演员、政府公职人员），住院患者，中风和痴呆患者，成瘾与创伤后应激障碍的人群上。她的专长是同各类患者人群进行现场即兴创作；音乐引导想象；现场作词作曲；治疗性倾听；治疗性的鼓音、乐曲与超个人的心理/疗愈。

 中美音乐治疗课程安排

 【第一天上午】什么是音乐治疗？历史性回顾音乐治疗领域的发展过程； 纵览音乐治疗师的临床服务人群； 概述音乐治疗技术； 音乐治疗中的三个层面。调频身体---专注于身体觉察与内在的聆听。

【第一天下午】音乐治疗中声音的运用； 练习发展具“疗愈性”的声音； 介绍声音的即兴创作；介绍临床的作词； 摇篮曲对于安抚与疗愈的神奇力量。

【第二天上午】在音乐治疗的实践背后的基础理论原则；音乐的心理动力学意义；电影《康复音乐与人类福祉》；音乐与情绪--运用歌曲和演奏乐进行投射声音练习。

【第二天下午】音乐对行为的影响效果； 在音乐治疗实践中理解音乐各个元素（节奏、停顿、旋律等）；介绍临床借助乐器进行即兴创作。

【第三天上午】临床即兴创作的热身--以音乐方式自我陈述；团体即兴创作；音乐猜谜；音乐治疗中的评价与目标设计；临床即兴创编。

【第三天下午】音乐治疗自闭症儿童；电影《音乐之子》； 诺道夫与罗宾斯针对残障、自闭儿童的音乐治疗方法--“创造性音乐治疗”实习课。

【第四天上午】情绪紊乱和学习障碍儿童/成人的音乐治疗； 临床案例示范；治疗性的击鼓；儿童及成人的击鼓圈。

【第四天下午】老年人群与疾病末期患者的音乐治疗； 临场案例示范； 参与编写他们自己的“以音乐回顾生命”的播放列表；声音治疗。

【第五天上午】音乐引导想象（GIM）; 音乐的象征意义； 体验音乐引导想象体验；在意象工作过程中曼陀罗图画的运用。

【第五天下午】综合音乐与舞蹈来帮助自我觉察、自我探索与成长。答疑解惑环节。

【第六天上午】针对表演者、演讲人的音乐治疗--通过整合的音乐治疗方法处理演出前的焦虑（考试焦虑和公众演讲的恐惧）； 临床案例示范；音乐与大脑--针对脑损伤（中风、外伤、痴呆）的病患进行音乐治疗。

【第六天下午】音乐与医学--用音乐治疗来减缓疼痛；术前、术后作为麻醉剂的音乐形式；在分娩过程中运用音乐治疗；提问/答疑环节；声音冥想。

课程时间

2013年5月24-29日9点-17点

15801578241李老师