音乐治疗就是运用一切音乐活动的各种形式，包括听、唱、演奏、律动等各种手段对人进行刺激与催眠并由声音激发身体反应，使人达到健康目的。音乐治疗1944年在美国密歇根州立大学正式成为学科，从上世纪70年代开始传入亚洲，但是现在中国大陆的持证音乐治疗师很稀少，音乐治疗方法在实际中的运用也就很少。此次产山社区的专业社工通过自学音乐治疗技术,针对智障及自闭症儿童的生理和心理状况尝试运用音乐治疗的方法开展服务，也收到了很好的效果。

活动中，社工和志愿者采用了被动和主动相结合的音乐治疗方法。活动开始，社区专业社工首先请孩子们一起聆听了英国古典音乐《皇家焰火》，带领他们感受音乐中传递出的排除心底“淤塞”的力量，帮助孩子们消解内心不安的情绪，这就是被动的音乐治疗方法，强调的是聆听音乐及由聆听音乐所引起的各种生理心理体验。随后，进入主动音乐治疗，主动音乐治疗能够使服务对象在演奏中情绪高涨、心理充实，并逐步建立适应外界环境的能力，最大限度地调动身心各部分功能的发挥，最终达到康复目的。活动中，社工播放歌曲《海边的祈祷》和《摇篮曲》，并带领着孩子们手拿自己喜爱的乐器，跟着音乐节奏、根据自己对音乐的理解和此时的心情即兴演奏。他们有的敲击着铃鼓，有的挥动着沙锤……不一会儿，教室里就响起了一片悦耳的乐器声和阵阵的欢笑声。

音乐治疗体验活动在轻松欢乐的氛围中落下了帷幕，孩子们依依不舍地与社工和志愿者告别，希望下次还能有机会参加这样的活动。相信有社区社工和志愿者的长期支持和帮助，教康中心的孩子们一定能更加健康快乐的成长。