在音乐里他们完全变了模样

　　小月（化名）今年10岁，在进入教室后，她主动和其他孩子打招呼，手里拿着老师发的铃鼓，看上就是个正常的小孩，可当记者试图和她沟通时，她却突然情绪大变，大闹起来，最终经过老师的安抚才慢慢平静下来。学校的蔡校长告诉记者，小月的智力发育迟缓，而且很难控制自己的情绪，这次估计是看见了生人。和小月一样，其他的孩子也都在行为、沟通、语言等方面有缺陷。

　　而伴随着音乐治疗的开始，小月却变了一个样子，她聚精会神地听着音乐，该轮到自己挥动铃鼓时，她能准确地和老师配合，在间歇还会和身边的同学进行沟通，而在平时，这几乎是不可能的事情。其他的孩子也一样，在音乐中他们均表现出了平和，是完全不同的状态，情绪稳定，互相沟通……这就是音乐治疗带来的变化。这场一个小时的音乐课一共练习了两首乐曲，孩子们的表现大大超过了老师陈美玉的预期。

　　音乐治疗为他们带来了改变

　　那么到底什么是音乐治疗，能起到那些作用呢？学校特聘的专家、美国专业注册音乐治疗师陈美玉博士给出了解释。音乐治疗是一门以音乐和音乐活动为本的专业治疗，使人达到情绪、智能、社交、沟通、机能和心理等方面的治疗目标。

　　这次，学校随机挑选了10多个孩子，专门成了音乐小组，每周二、四的下午接受音乐治疗。首先音乐治疗师会为接受治疗的孩子做出治疗前的评估，并设计相应的音乐治疗活动，最后会对治疗成效做出评估，例如对于专注力弱和自闭儿童，通过唱歌和听音乐，再配合心理治疗打开他们的心扉，而对于有语言障碍的孩子，通过音乐节奏、旋律等来激发他的语言。

　　据陈美玉介绍，目前专业的音乐治疗师还很少，因此开展的专业音乐治疗也还非常少。