一个沙盘里，坐着3个女子，周围几只螃蟹、蝎子是“防御武器”；另一个沙盘里，是小火车、小伙伴和椰林水果。

　　这两幅截然不同的作品，出自10岁女孩小琴（化名）之手。摆第一个沙盘时，她刚失去母亲被送到成都未成年人救助保护中心；摆第二个沙盘时，她在这里已呆了4个月。

　　中心老师们很欣慰，两个截然不同的沙盘，意味着小琴积极向上的感觉要来了。沙盘疗法，是针对流浪儿童非正规教育的一种方式。

　　母亲去世她进了救助保护中心

　　4个月前，身患肝腹水的母亲去世，从小就没见过父亲的小琴，被送进成都未成年人救助保护中心。

　　刚进中心的她，张口就是脏话，也不喜欢与小朋友玩。负责儿童教育的袁慧敏、周德辉老师，将她牵到一个摆着沙盘的房间，让她根据心里所想，摆出自己的沙盘。

　　3个女子、一张桌子、3个碗、周围是螃蟹、蝎子、乌龟。10多分钟后，小琴摆好了，盯着沙盘不语。

　　“在小琴成长的家庭里，从小缺少父亲的角色，这也让她潜意识里缺乏安全感。同时，盛满食物的碗也说明她生活在物质条件缺乏的家庭。”周德辉分析。

　　后来，小琴透露，母亲外出工作，她需要独自应对很多状况，骂人、说脏话是自我保护的一种方式。

　　摆出沙盘找到积极向上的感觉

　　几天前，小琴摆出了第二份沙盘作品：小火车载着动画片里的角色，沙滩上长着椰子树、蹲着兔子，还有正在玩耍的小朋友。不再有螃蟹、蝎子。

　　周德辉说，当时看到这幅作品时，她激动得把中心的工作人员都叫过来看，“积极向上的感觉就要出来了！”

　　4个月里，老师们给予了小琴更多的关爱，表扬她、鼓励她，发掘她在文艺上的特长。中心副主任陈星移还把女儿带来和她玩，两个小女孩成了好朋友。

　　“或许，她已渐渐走出阴霾。”周德辉始

　　终保留着小琴的两幅作品。

　　美术干预：积极向上的心理暗示

　　美术干预，作为非正规教育的一种方式，除让孩子们通过绘画宣泄情绪外，也在了解他们，尽可能矫治一些扭曲的心理。

　　母亲节那天，老师让孩子们以此为主题绘画，一个女孩画着母亲时，哭了。“有时候，揭伤疤是必要的，宁愿让他们有感觉，也不能让他们封闭自己。只有表达出来，才能更好地面对以后的人生。”袁慧敏说。

　　前日的美术课上，16岁男孩小彦（化名）将心脏涂成了黑色。在老师看来，黑色是代表“死亡”“阴暗”的颜色。小彦曾在理发店打“黑工”，在他身上发生了什么？

　　“生活是阳光的，很多人在关心你，心应该是红色的。”袁老师说，首先要做的，是让小彦感受到积极向上的力量。

　　音乐干预：触动内心深处的情感

　　音乐干预课的老师，是一群来自四川音乐学院音乐治疗专业的志愿者。

　　志愿者徐千惠说，每堂课放完歌曲后，会组织孩子们一起讨论，说出想说的话。这是一群有不好经历的孩子，防备心重。但在音乐和伙伴面前，他们会吐出真心话，同伴的遭遇也会引起共鸣。